PIT - Plano Individual de Trabalho
Ao longo dos meus anos de professora tenho adotado como
ferramenta para promover o estudo autónomo - o PIT (Plano Individual de Trabalho).
Esta é uma ferramenta muito flexível, em que o objetivo é
fazer com que os alunos consigam orientar-se no trabalho, treinar onde sentem
mais dificuldade, planear projetos, terminar trabalhos inacabados…
Já formulei vários modelos de acordo com a turma e o
trabalho que pretendia. É claro que a dificuldade das propostas, o poder de decisão/escolha
e a autonomia na realização do PIT vai aumentando com os anos de escolaridade. No
primeiro ano é sempre mais orientado, no sentido de os ajudar a entender o que
se pretende em tempo de estudo autónomo. À medida que os anos vão passando e os
alunos ganham maturidade e conhecimento desta prática, o PIT é cada vez mais aberto no sentido de lhes oferecer mais autonomia e escolha do trabalho a realizar.
Assim, o Estudo Autónomo é uma das várias formas de
concretização em sala de aula de trabalho diferenciado através de um conjunto
de atividades selecionadas (progressivamente) pelos alunos. Vai de encontro às
necessidades, dificuldades e interesses de cada um. As atividades podem ser desenvolvidas
individualmente, a pares e em pequenos grupos de acordo com o pretendido. Este tempo
é então regulado pelo Plano Individual de Trabalho.
OBJETIVOS DE UM PIT a longo prazo:
1) Envolver-se e responsabilizar-se pelo seu percurso;
2) Tomar consciência das suas dificuldades reais;
3) Tomar decisões em relação à sua aprendizagem;
4) Definir percursos para aprender;
5) Planificar/gerir o tempo.
PIT deste ano:
Este é o PIT atual (para 2º ano), que já foi modificado ao
longo do ano. Tem tido pequenos ajustes com a colaboração das propostas que os
alunos fazem nas assembleias.
É um PIT mensal. A cada início de mês o aluno avalia o PIT
anterior e recebe o PIT novo, com o parâmetro sugestões da professora preenchido. Aqui, escrevo algumas sugestões que considero que seria valioso aquele
aluno em particular trabalhar, ou seja, cada aluno tem sugestões diferentes e
personalizadas.
PLANO (frente)
A planificação do trabalho é feita no próprio momento. Ou
seja, de acordo com o tempo de estudo autónomo que terá, o aluno vai planificar
para esse tempo colocando uma X nos quadrados das disciplinas e áreas que
pretende realizar. Neste ano de escolaridade ainda não fazem a planificação semanal,
quinzenal ou mensal, como é possível posteriormente. Mas tudo depende da dinâmica
de sala, dos alunos e do que se pretende!
REGISTO (verso)
Após preencher o plano, o aluno vai pôr mãos à obra e
trabalhar! Sempre que efetua uma atividade regista-a no local apropriado, utilizando
as siglas conhecidas por todos (que se encontram na parte inferior).
AVALIAÇÃO DO ALUNO (frente)
No final do mês, cada um vai autoavaliar o seu desempenho.
AVALIAÇÃO DA PROFESSORA (verso)
Aqui é a vez de eu avaliar o desempenho do aluno
relativamente ao Estudo Autónomo ao longo do mês.
Sendo assim, o PIT tem este aspeto:
